为更好地提高学生技能水平,进一步加快一体化课程建设,稳步提升教育教学质量,落实学院“教学改革突破年”相关安排,机械工程系有序推进一体化教学改革工作。
在一体化改革日常教学中,注重培养学生的良好学习习惯。学生上课穿着统一实训服、上课前将手机集中存放、实际操作前必先检查仪器设备的使用等,使学生全身心的投入到课堂学习中,提高课堂质量和教学效果。 安全培训 教学过程 一体化课程一改往日先理后实的方式,将课堂搬到实训车间,配合专业相关设备进行教学。整个教学环节中,理论和实践交替进行,直观和抽象配合呈现,充分调动了学生的积极性。铁院机电2001班同学在实训日志中写道:“我们原来在教室里听老师讲理论知识,感觉比较枯燥,现在把理论课直接放到实训车间来讲,感觉自己学得特别快”。“这种学习方式要求我们在上课前做更多的准备工作,但是我们每天能够学到新知识、自己的实践能力也越来越强,我觉得很有意义” 铁院焊接2002班同学表示。 作业 一体化教学转变传统的教学模式,让学生在实操过程中学习,在小组任务中学习,在行动导向中学习,从被动学习变主动学习,从教师单纯讲授变师生互动教学,打破了理论和实践之间的界限,使学生在主动学习和有兴趣、有目标的学习过程中逐步具备专业知识和基本技能, 真正做到学以致用。 来源 | 机械工程系
文 | 李 娇 图 | 王新新 审核 | 姚红爱 责编 | 高 坚
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