为进一步深化教学改革，规范教学行为，落实教学“五个一”要求，强化学生对知识的吸收和掌握，规范作业书写，提高作业质量，培养良好的书写习惯，营造学生间以学促知，以知促行，进而推动形成“比、学、赶、超”的良好氛围。同时也为了促进教师对课程练习的合理布置，有效批阅，从而达到以练促教，以练促改的目的。近日，现代服务系在培训楼一楼教师休息室组织开展了学生优秀作业展评活动。

作业是课堂教学的延伸，是教师了解学生所掌握基础知识、基本技能和运用所学知识解决实际问题能力的有效途径。合理适量地布置和及时批改作业，有利于调整改进教学工作，巩固教学效果。

以检查促改进，以评比促提升。现代服务系白立新主任、贺振男科长、贺永锋副科长带领各位评委老师仔细审阅，认真记录，用心评选优秀作业，分别从作业完整规范，准确率高，批阅及时，字迹工整等多方面对每位参与作业展评的学生进行了公平、公正、公开、透明地评定。

本次活动，系处统筹安排，精心准备，专人负责，有序组织，学生们积极参与，检查评选的各位老师认真负责。经过学习委员班内初选、教师复选和教研组长、领导决选三个环节，从2022和2023级所有学生复选出后的66本作业中选出完整规范，准确率高，批阅及时，字迹工整的16名学生的作业进行了展评。为激励和鼓舞学生继续争先创优，我系对本次入展获奖学生给予了表彰，系处领导为他们颁发了荣誉证书。

此次参展的学生作业书写认真，条理清楚，解答对比鲜明，体现了良好的答题技巧，书面干净整洁，字迹美观，教师评语暖心独特，难易结合的布置更体现了层次化练习，由浅到深的科学安排。这些作业不仅体现出学生良好的学习态度和效果，也折射出系处教师严格管理，科学设计，规范指导，扎实落实的良好收效。

在前期的初复选中我们也发现部分学生作业完成不及时，次数较少，个别教师作业布置不合理，批阅次数较少等问题，我们将以本次活动为契机，逐个指出并加以规范。通过本次活动，我们发现了诸多典型，树立了榜样，带动了后进，进一步提升了教师对作业设计的能力，调动了学生学习的积极性，给同学们树立了身边的榜样和学习的标杆，有效达到了以展促学，以评促优的目的。

来源 | 现代服务系

文、图 | 段瑞洁

审核 | 白立新

编辑 | 刘懿德

责编 | 高 坚